Mi primera toma de contacto con Flipped Classroom

Debo reconocer que soy un absoluto novato en esto del Flipped Classroom, fundamentalmente porque mi estilo metodológico se ha basado casi siempre en la típica lección magistral del profesor. Considero que este modelo tiene muchas ventajas con respecto al método tradicional y quiero, dentro de mis posibilidades, empezar a probarlo en el aula, inicialmente de forma experimental. Si funciona, y siempre con el apoyo de todo el entorno educativo, lo iré aplicando de forma definitiva en materias que se prestan a ello, como Cultura Emprendedora (1º bachillerato) o Iniciación a la Actividad Emprendedora (4º ESO).

Soy consciente de la dificultad que puede plantear, no solo por un cambio personal, sino más bien por el alumnado, las familias y el centro; aún así, mi motivación es elevada y, por qué no, ¡¡querer es poder!!